我是現職理化老師,也做過創業和跨產業的系統整合。下面是最近兩個月實際上線的東西,每一項都在真實課堂裡被學生使用。我負責定方向、拍板和驗收;寫程式、出題、審查、巡邏由多個 AI 席位分工,而且做的和審的一定不同席。



規劃、實作、交叉審查、市調、巡邏、稽核各有 AI 席位;做的和審的一定不同席,我只定方向和拍板。
原則、工作方法、教訓、每個專案一頁、每天的紀錄。AI 每次開工先讀,換模型、換設備都接得上。
247 則教訓不是筆記:AI 動手那一刻,系統會把相關的那幾則擺到它眼前。
先上測試站跑 145 項檢查,全過才上正式機,再確認學生載到的是新版本。
新產品先過三道門:不理解使用者現況的建議只是困擾;不用 AI 也做得到的不做;做不出護城河的只是玩具。同一套方法現在也用在跨產業合作,例如協助一家老牌物流公司規劃 AI 後勤團隊。